1. Interpreta las miradas: Observa con atención las expresiones de los personajes en cada ilustración. ¿Qué emociones transmiten sus miradas y gestos? ¿Cómo cambian estas emociones a lo largo de la historia?

2. Compara las perspectivas: Analiza cómo se describe la relación desde el punto de vista de la niña y del niño. ¿En qué se diferencian sus percepciones? ¿Qué situaciones generan conflicto o armonía entre ellos?

3. Identifica los detalles: Encuentra los pequeños detalles en las ilustraciones que revelan los gustos, intereses y personalidades de cada hermano. ¿Qué objetos o situaciones se repiten en ambas perspectivas?

Preguntas para profundizar:

• Sobre los celos: ¿En qué momentos se evidencia que el niño siente celos de su hermana? ¿Cómo los manifiesta?

• Sobre el afecto: ¿Qué acciones o gestos demuestran el cariño que existe entre los hermanos, a pesar de sus diferencias?

• Sobre el final: ¿Cómo interpretas el final del libro? ¿Qué mensaje crees que la autora quiere transmitir sobre la relación entre hermanos?

Actividad creativa:

• Dibuja tu propia historia de hermanos: Si tienes hermanos, crea una ilustración que represente un momento especial que hayas vivido con ellos. Si no tienes, imagina una situación divertida o emotiva entre dos hermanos y plásmala en un dibujo.

• Escribe un diálogo entre los hermanos: Elige una escena del libro e inventa un diálogo entre los dos protagonistas, basándote en sus personalidades y en la situación que se presenta.

Explora a Flicts:

¿Cómo crees que se siente Flicts al no encajar en ningún lugar?

¿Qué harías tú si estuvieras en el lugar de Flicts?

Reflexiona sobre la identidad:

¿Qué hace único a cada color en la historia?

Piensa en algo que te haga especial. ¿Cómo lo describirías?

Actividad creativa:

Dibuja a Flicts encontrando un lugar especial donde encaje.

Escribe una historia corta sobre otro color que también busca su lugar en el mundo.

Preguntas para profundizar:

¿Por qué crees que los otros colores no aceptaron a Flicts al principio?

¿Qué enseñanza nos deja el final de la historia sobre aceptar nuestras diferencias y las de los demás?

"¿Hermanos?" es una herramienta valiosa para trabajar en el aula temas relacionados con la convivencia, las emociones y la familia, promoviendo una educación basada en el respeto y la empatía.

En el aula:

• Debate sobre las relaciones entre hermanos: Utilizar el libro como punto de partida para una discusión grupal sobre las experiencias de los alumnos con sus hermanos (si los tienen). Fomentar la escucha activa y el respeto por las diferentes opiniones. Ejes a trabajar: Inclusión, Pensamiento crítico.

• Taller de expresión emocional: Proponer actividades en las que los niños identifiquen y expresen las emociones que experimentan los personajes del libro, utilizando el dibujo, la escritura o la dramatización. Ejes a trabaj,

• Creación de historias alternativas: Invitar a los estudiantes a imaginar y crear finales alternativos para el libro, o a escribir historias sobre otros posibles conflictos o momentos de complicidad entre los hermanos. Ejes a trabajar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.

A nivel escolar:

• Proyecto sobre la familia: Integrar el libro en un proyecto más amplio sobre la diversidad familiar, explorando diferentes estructuras y dinámicas familiares presentes en la comunidad escolar. Ejes a trabajar: Interculturalidad crítica, Inclusión.

• Rincón de lectura: Crear un espacio en la biblioteca o en el aula dedicada a la lectura de libros sobre la familia y las relaciones interpersonales, incl

A nivel comunitario:

• Taller de lectura en familia: Organizar un taller en el que padres e hijos lean juntos el libro y compartan sus reflexiones e historias personales sobre la relación entre hermanos. Ejes a trabajar: Inclusión, Vida saludable.

• Exposición de dibujos: Realizar una exposición con los dibujos creados por los niños inspirados en el libro, compartiendo con la comunidad escolar su visión sobre la convivencia familiar. Ejes a trabajar: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica.

A través de estas propuestas, "¿Hermanos?" se convierte en un recurso valioso para fomentar el diálogo, la empatía y la comprensión de las complejas dinámicas familiares, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes y fortaleciendo los lazos entre la escuela y la comunidad.