Este libro ofrece una valiosa ventana a la historia social y artística de México. A través de una cuidada selección de obras pictóricas, que abarcan desde la época prehispánica hasta el siglo XX, Miguel Ángel Echegaray explora la evolución y la permanencia de diversos oficios tradicionales. Cada sección dedicada a un oficio presenta reproducciones de arte acompañadas de textos informativos que describen la labor, su importancia cultural y cómo los artistas han capturado la esencia de estos trabajos y de quienes los realizan. El libro no solo celebra la habilidad manual y el esfuerzo físico inherentes a los oficios, sino que también invita a reflexionar sobre los cambios sociales, las condiciones laborales y el valor del trabajo en la construcción de una cultura. Es una obra que estimula la observación crítica del arte y la comprensión de la historia a través de las imágenes. 

Los artistas de este libro usaron sus pinceles para contar historias sobre la gente y sus trabajos. ¡Ahora te toca a ti explorar estos oficios, leer las imágenes y crear tus propias interpretaciones!

A. El Pincel que Narra: Mi Oficio Favorito en el Arte.

• • Observa con atención las diferentes pinturas que muestran los oficios. ¿Cuál de los oficios representados te parece más interesante o te llama más la atención? ¿Por qué? Fíjate en los colores, las personas, el ambiente.

  • Actividad Creativa: Elige una pintura del libro que te haya gustado mucho y que represente un oficio. Imagina que eres un periodista o un cuentacuentos. Escribe un breve relato (un párrafo o dos) o una noticia que cuente la historia detrás de esa pintura: ¿Quién es la persona retratada? ¿Cómo es un día en su trabajo? ¿Qué siente al realizar su oficio? ¡Usa tu imaginación basándote en lo que ves en la obra!

B. Del Pasado al Presente: Oficios que Perduran y se Transforman.

• • Muchos oficios que ves en el libro son muy antiguos, pero algunos todavía existen hoy, aunque quizás han cambiado un poco. ¿Conoces a alguien que realice alguno de estos oficios o uno parecido?

  • Actividad Creativa: Elige un oficio del libro (ej. artesano, cocinero, músico). Investiga brevemente (en internet con ayuda, o preguntando a adultos) cómo se realiza ese oficio hoy en día. Luego, crea un dibujo "Antes y Ahora": en un lado, dibuja cómo se ve el oficio en una de las pinturas del libro; en el otro lado, dibuja cómo te imaginas o cómo sabes que se realiza ese mismo oficio en la actualidad. Anota dos diferencias importantes que observes.

C. ¡Un Oficio con Superpoderes!

• • Cada oficio requiere habilidades especiales. Si los trabajadores de estos oficios fueran superhéroes, ¿cuáles serían sus "superpoderes" basados en su trabajo? (Ej. El agricultor tendría el superpoder de hacer crecer plantas al instante; el carpintero, el de construir cualquier cosa con solo pensarlo).

  • Actividad Creativa: Inventa un "Super-Trabajador" basado en uno de los oficios del libro. Dibuja a tu superhéroe del oficio, con un traje especial y mostrando su superpoder en acción. Escribe su nombre de superhéroe (ej. "Capitán Cosecha", "Mega Músico", "Lady Ladrillo") y cuál es su misión principal para ayudar a la comunidad.

D. Mi Homenaje al Trabajo: Un Cartel Moderno.

• • Los artistas del libro rindieron homenaje a los trabajadores a través de sus pinturas. ¿Cómo rendirías homenaje tú a un oficio que consideres importante hoy en día?

  • Actividad Creativa: Elige un oficio actual que admires (puede ser uno del libro adaptado o uno completamente nuevo, como programador, científico, maestro, doctor, etc.). Diseña un cartel moderno (como un anuncio o un póster de película) que celebre ese oficio. Usa colores llamativos, letras grandes y un dibujo o símbolo que represente la importancia de ese trabajo para la sociedad. Incluye un eslogan o frase corta que invite a valorar ese oficio.

"Los oficios en la pintura mexicana" es un recurso extraordinario para el eje de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, ya que permite a los alumnos de sexto grado analizar críticamente fuentes visuales (pinturas) como documentos históricos y culturales, y expresar sus interpretaciones y conocimientos a través de la escritura y la creación.

En el aula:

• Análisis Comparativo de Obras: Seleccionar dos o tres obras que representen el mismo oficio pero de diferentes artistas o épocas. Guiar a los alumnos para que comparen estilos, técnicas, el mensaje que transmite cada artista y cómo se representa al trabajador.

• Investigación y Exposición de Oficios: Asignar a cada alumno o equipo un oficio (del libro o actual). Pedirles que investiguen su historia, herramientas, importancia social y cómo ha sido representado en el arte o la cultura popular. Presentar los hallazgos en exposiciones orales acompañadas de material visual.

• Taller de Entrevista: Enseñar a los alumnos las bases para realizar una entrevista. Si es posible, invitar a personas de la comunidad que realicen diferentes oficios para que los alumnos los entrevisten sobre su trabajo, satisfacciones y desafíos.

• Creación de un "Museo de los Oficios" en el Aula: Utilizar los trabajos creativos de los alumnos y la información recopilada para montar una pequeña exposición en el aula, donde cada "sala" esté dedicada a un oficio, mostrando tanto su representación artística como su realidad actual.

A nivel escolar:

• Feria de Oficios y Talentos: Organizar un evento donde alumnos, padres o miembros de la comunidad puedan mostrar y hablar sobre sus oficios o habilidades particulares, promoviendo el valor del trabajo y el conocimiento práctico.

• Mural Colectivo "Manos que Construyen México": Inspirados en el muralismo mexicano, diseñar y pintar un mural en la escuela que represente la diversidad de oficios y su contribución al desarrollo del país, incorporando elementos de las obras vistas.

A nivel comunitario:

• Documental Corto o Presentación Multimedia: Guiar a los alumnos para que creen un pequeño documental o una presentación multimedia sobre los oficios en su comunidad local, entrevistando a trabajadores y mostrando su labor. Presentarlo a la comunidad escolar o local.

• Visitas a Talleres o Lugares de Trabajo: Coordinar visitas a talleres de artesanos, panaderías, carpinterías, mercados, etc., para que los alumnos vean de cerca cómo se desarrollan algunos oficios.