El contenido abarca:
Implementación en aula y exposición de proyectos realizados por grados escolares
A. Desarrollo de trabajos con la integración curricular y el codiseño
B. Presentación de la planeación, desarrollo e implementación de proyectos educativos por equipos de trabajo y de cada grado escolar
C. Demostración de las experiencias exitosas en los Centros Escolares de Preescolar General e Indígena
D. Exhibición de materiales didácticos
Valoración del taller
En la cuarta sesión, los docentes implementan y socializan las actividades y proyectos diseñados, presentando los materiales didácticos elaborados durante el taller.
La sesión concluye con una exposición colectiva de productos y una reflexión final sobre la práctica pedagógica, identificando logros, aprendizajes y compromisos para fortalecer la transformación educativa desde el aula.
Presentación y exposición de las planeaciones, desarrollo e implementación de proyectos educativos
por equipos de trabajo y de cada grado escolar.
Compartieron las experiencias exitosas y las dificultades en la implementación de los proyectos áulicos de la modalidad indígena.
Instrumento diseñado con escala tipo Likert, evaluando el grado de satisfacción de los participantes, mediante 20 reactivos divididos en 2 categorías: el taller y las expositoras.
Las escalas de medición tienen una relación directa al nivel de satisfacción de los docentes que van desde totalmente satisfecho, muy satisfecho, satisfecho, poco satisfecho hasta insatisfecho.
Se proporcionan 5 opciones para conocer los temas que proponen para los siguientes talleres y para las sugerencias sobre los aspectos de mejora en relación a los talleres ofertados, existe un espacio para las propuestas.
Fortaleciendo la práctica educativa desde un enfoque activo, lúdico e inclusivo